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25 noviembre, 2022

Boletín Aprendiendo a Ser PaPaz – Leer en familia desde la primera infancia

Leer en familia desde la primera infancia

 

Leer en voz alta desde la primera infancia es una estrategia ideal para fortalecer los vínculos afectivos, potenciar la comunicación y acompañar la exploración del lenguaje. Por esta razón queremos compartir diez consejos para leer con niñas y niños de 3 y 5 años (también pueden aplicar a niñas y niños mayores):

1. Toda la vida es un buen momento para leer en voz alta: desde la gestación, acompañar los libros con rimas, canciones y arrullos. Nunca es tarde para leer en voz alta, todos, a cualquier edad, disfrutamos que nos lean

2. Tiempo de lectura: cualquier momento es bueno para leer, escuchar y conversar. Puede convertirse en un pequeño ritual, crear rutinas y contar historias antes de dormir, comer o al llegar de la escuela

3. El libro indicado: hay un libro indicado para cada niña y niño. Si no les gusta el libro que están leyendo, siempre pueden escoger otro. Seleccionar libros de calidad ayudará a asegurar una experiencia de lectura agradable. Para evaluar su calidad lo mejor es que madres, padres y cuidadores lo lean primero. Si el libro les gusta, es probable que sea bien recibido por niñas y niños

4. Tono y ritmo de lectura: cambiar los tonos de voz y los ritmos en la lectura es importante. Una historia de suspenso puede ir más lenta, una historia de amor puede tener un tono suave. La expresividad del cuerpo y del rostro se puede adaptar a los diálogos y los momentos de la historia

5. Preguntas: hay mucho que preguntar y conversar: el título, las ilustraciones, experiencias similares, finales alternativos, ¿Qué pasaría sí…? También pueden jugar a ponerse en los zapatos de los personajes ¿Qué hubieras hecho tú si…?. La idea no es evaluar si entendieron, sino ampliar la experiencia de la lectura por medio de la conversación

6. Referencias: si durante la lectura surgen preguntas, una buena idea es buscar referencias. Esto ampliará el mundo del libro y los llevará a nuevas lecturas

7. Jugar con las historias, variar la lectura: las historias favoritas que se han repetido una y otra vez tienen tanta riqueza que se van quedando en la memoria, un buen consejo es aprovechar esto para jugar a cambiar los finales, las situaciones o los personajes

8.    Leer sin obligar: se pueden dar turnos para leer, pero nunca se debe obligar a leer en voz alta a quien no quiere hacerlo. Hacerlo es parte del disfrute de las historias y de los libros

9. Variedad de interpretación: las historias son tan diversas como los lectores, conceder libertad para su interpretación permite momentos de asombro y descubrimiento. Todas las historias cobran más de un sentido

10. Buscar la fuente de libros más cercana: las bibliotecas públicas son fuente de innumerables libros, allí, además, hay bibliotecarios dispuestos a recomendar buenas historias y programación dirigida a todas las edades. Si no existen bibliotecas cerca, en Internet pueden encontrar contenidos públicos gratuitos dirigidos a la primera infancia, como los de Maguaré


Referencias
1. Trelease J. Manual de la lectura en voz alta. 3ra ed. Colombia: Fundalectura; 2014

 


Contenido elaborado por:

Pedro Pulido

Líder del área de formación de Fundalectura

 


 
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